У нас на работе цирк с конями: заочников заставили проверять работы на антиплагиат. С одной стороны, это хорошо, так как ужесточает требования. Уникальность работ студентов оказалась на уровне от 1,5 до 30%. Причем 30% это, скорее, результат сбоя программы, чем оригинальный текст.

С другой стороны, это извращение. Мало того, что я должен проверять на антиплагиате курсовики за всю кафедру, так ещё это ж издевательство над студентами. Потому что по сути студент-первокурсник занимается тем, что переписывает информацию из учебников. Если Кейнс написал свою работу в 1936 году, то ничего нового к его словам добавить нельзя. Точнее, можно, но не на первом курсе.

Причем лучше бы студенты переписывали ли бы умные мысли из книжек, чем пускались в самостоятельное творчество или поиск чего-то оригинального. Иначе с первой же страницы можно узнать, что "...к современному обоснованию существования налогов человечество пришло не сразу. Вначале преобладала идея дара - гражданин делал подарок властелину в благодарность за защиту от врагов. Затем ее сменила идея смиренной просьбы правительства к народу о поддержке ради решения общих задач нации. Эта идея плавно переросла в представление о необходимости помощи граждан своему правительству денежными средствами. Четвертой ступенькой восхождения к современным налогам стала идея о жертвах, приносимых гражданами в интересах государства. Пятой - теория о долге гражданина перед государством. Шестой уровень развития идеи налогообложения - убежденность в праве государства принудительно изымать деньги у граждан ради общего блага страны. И, наконец, на седьмой ступеньке налогового прогресса родилось представление о налогах как о необходимой плате за жизнь в цивилизованном обществе."

Смиренная просьба правительства, туды их нехай. Вот, кстати, ещё один минус антиплагиата - у меня нет времени вчитываться в текст, я проверяю на антиплагиат.

Думаю, выиграют люди, пишущие работы за деньги.